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sophiadalaman01-fluegelmuskel

flügelmuskel, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 156x269 cm 2013

sophiadalaman02-imagination

imagination, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 156x269 cm 2013

sophiadalaman03-groessererzusammenhang

größerer zusammenhang, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 156x269 cm 2014

sophiadalaman04-town

town, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 156x269 cm 2014

sophiadalaman06-seesexgo

see sex go, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 150x200 cm 2013

sophiadalaman07-24h

24 h, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 138x190 cm 2013

sophiadalaman08-lovemetender

love me tender, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 110x177 cm 2013

sophiadalaman09-neunauge

neunauge, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 110x150 cm 2013

sophiadalaman14-huhneiwort

Huhn Ei + Wort, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 110x190 cm 2013

sophiadalaman10-talent

Talent, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 105x135 cm 2013

sophiadalaman11-amorosaradiosa

amorosa radiosa, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 107x165 cm 2013 (Privatbesitz)

sophiadalaman12-reimdich

reim Dich, Acrylübermalung, Tusche auf Schaukarte ca. 99x152 cm 2013

sophiadalaman13-goon

go on, Acrylübermalung auf Schaukarte ca. 137x150 cm 2013

sophiadalaman05-kriege

kriege, Acrylübermalung, Bleistift auf Schaukarte ca. 99x72 cm 2013

New Science

Spannend, daß sich an den wissenschaftlichen Inhalten meiner Ausgangszeichnungen eigentlich nichts geändert hat, seit deren Entstehung, großteils in den 1970ger Jahren. Damals noch von Hand gezeichnet und koloriert gelten die Darstellungen der biologischen Vorgänge und Zusammenhänge heute immer noch. Und das in einer Zeit des rasenden Fortschritts und einer immensen Zunahme von Forschungserkenntnissen. Etwas Bleibendes ist also noch darin, obwohl man die Zeichen der Zeit allein schon am Material erkennt.

 

Der Zweck des Lehrwandbildes als ein Mittel im Frontalunterricht zur Vermittlung von Gesichertem war der Ausgangspunkt, der die komplette Umdeutung erforderte. Die Übermalung als Aneignung, die Umkehr der Richtung, die Befreiung der Karte vom Unterrichtszweck, das Hervorholen des Bildes war der Prozess, der mich zu der neuen Wissenschaft, zu New Science geführt hat. Das wissenschaftlich Belegte, Erkannte, Erkennbare, Verstehbare tritt ein in den Kosmos des Bildes und wird erweitert und neu besetzt und wieder mit noch zu Erforschendem und Unbekanntem überlagert. Das Spannungsfeld zwischen diesen sicheren, lesbaren und materiellen Inhalten und dem Abstrakten, vielleicht auch Undeutbaren hat mich interessiert. Bis zur Fragmentierung und Auflösung werden die Texte und Grafiken verändert, überdeckt, „weggemalt“ und Neues wird ergänzt, manchmal stark kontrastierend, manchmal kaum vom Original zu unterscheiden, aber immer in völligem Verlassen des Ursprungsinhaltes. New Science führt nicht zu wissenschaftlicher Erkenntnis sondern lädt ein, den sicheren Standpunkt zu verlassen und die Erkundung des Unbekannten zu wagen.